Leggo, scrivo, imparo con la CAA - Quaderno Operativo

Il Progetto è rivolto agli alunni che per vari motivi sono impossibilitati a comunicare mediante il codice orale e scrittoe agli insegnanti che li accompagnano nel percorso formativo.

Il ricorso al linguaggio simbolico secondo le strategie della Comunicazione Aumentativa Alternativa offre la possibilità ai bambini di esprimersi, capire i coetanei e gli adulti che vivono loro accanto e, nel tempo, leggere in modo autonomo anche brevi testi utilizzando questa forma di linguaggio.

La Guida per il docente e il Quaderno operativo forniscono tante indicazioni, frutto di una pluriennale esperienza, esercizi e materiali per gettare le basi di questa forma di comunicazione e costruire apprendimenti significativi.

Contribuiscono all’efficacia della proposta gli strumenti valutativi presenti nella Guida: griglie di osservazione e rubriche valutative.